La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), participó en la Tercera Reunión del Comité de Gestión del proyecto internacional EENTITLE (Ecuadorian Engineering Educators Capacity Development and Recognition), cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.
El encuentro se desarrolló del 10 al 12 de noviembre de 2026, en Cuenca, con el Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado (CEDIA), como institución anfitriona, y reunió a representantes de las entidades socias para evaluar los avances del proyecto y definir nuevas estrategias de cooperación académica.
Durante las jornadas se presentaron los resultados correspondientes al tercer año de ejecución, con énfasis en el fortalecimiento de las competencias docentes, el reconocimiento profesional y la mejora de los procesos de formación de educadores en ingeniería. Entre los principales logros destaca el Registro Internacional Profesional de Educadores (IPER), que superó los 500 profesionales registrados, incluidos educadores vinculados a la ESPOCH, lo que contribuye a visibilizar su trayectoria y desarrollo profesional en el ámbito internacional.
En este contexto, la ESPOCH ratificó su liderazgo en la coordinación del Paquete de Trabajo 7 (WP7), denominado «Reconocimiento Social Inclusivo», mediante el impulso de iniciativas destinadas a valorar la contribución de los educadores al desarrollo de la sociedad. Este componente promueve mecanismos de reconocimiento profesional con un enfoque inclusivo, fortaleciendo la valoración de la labor docente dentro y fuera de las instituciones de educación superior.
Como resultado del encuentro, las instituciones participantes establecieron compromisos para 2027, entre ellos la planificación de nuevas actividades, la ampliación del catálogo de desarrollo de capacidades para educadores y la difusión nacional de los resultados de EENTITLE. Asimismo, acordaron fortalecer los procesos de aseguramiento de la calidad, evaluación y mejora continua, con el propósito de consolidar herramientas que contribuyan al crecimiento profesional del personal docente.
La agenda también incluyó una sesión del Comité Directivo, la ceremonia EENTITLE–ENTER Educator Awards, destinada a reconocer a educadores destacados en las categorías Junior/Rising y Senior, así como una visita institucional a las instalaciones de CEDIA. Estas actividades permitieron fortalecer el intercambio de experiencias y la articulación entre las instituciones participantes del proyecto.
La participación de la ESPOCH en EENTITLE reafirma su compromiso con la internacionalización, la innovación educativa y la cooperación académica, al contribuir al desarrollo de capacidades, el reconocimiento de competencias profesionales y la generación de nuevas oportunidades para los educadores del Ecuador. De esta manera, la institución continúa fortaleciendo su proyección internacional y su aporte a la calidad de la educación superior.
#DesafiamosElFuturo
DV.DIRCOM.2026
