E TALENT

La #ESPOCH será sede de un importante espacio de diálogo entre nueve rectoras y rectores de universidades y escuelas politécnicas del #Ecuador, quienes compartirán avances sobre los proyectos ENTITLE y ETALENT. Estas iniciativas buscan potenciar la calidad educativa, promover la internacionalización y generar nuevas oportunidades para estudiantes, docentes e investigadores.

 Participantes:

 Dra. Cecilia Paredes, Ph.D. – Rectora, Escuela Politécnica del Litoral (ESPOL)
 Dr. Tarquino Sánchez Almeida, Ph.D. – Rector, Escuela Politécnica Nacional
 Dra. María Victoria Reyes – Rectora, Universidad Regional Amazónica IKIAM
 Ing. Nikolay Aguirre Mendoza, Ph.D. – Rector, Universidad Nacional de Loja
 Dr. Luis Santiago Quiroz Fernández – Rector, Universidad Técnica de Manabí
 Dr. Jorge Rosales Acosta, Ph.D. – Rector, Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay
 Dr. Fabricio Guevara Viejó, Ph.D. – Rector, Universidad Estatal de Milagro (UNEMI)
 Ing. Byron Vaca Barahona, Ph.D. – Rector, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH)
 Dra. Rebeca Castellanos Gómez – Rectora, Universidad Nacional de Educación (UNAE)

En el marco del proyecto E -TALENT, financiado por el programa Erasmus+, se desarrolló en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo la rueda de prensa e inauguración del Centro de Desarrollo de Capacidades YANKAY, un espacio destinado a fortalecer la formación docente en ingeniería y promover la mejora continua de la calidad educativa en Ecuador.

El acto contó con la presencia del rector de la ESPOCH, Ing. Byron Vaca, Ph.D., vicerrectores, rectores de importantes instituciones de educación superior como Ing. Tarquino Sánchez Almeida, Ph.D., de la Escuela Politécnica Nacional; Ing. Cecilia Paredes, Ph.D., de la Escuela Politécnica del Litoral; Ing. María Victoria Reyes de la Universidad Regional Amazónica IKIAM; Ing. Nikolay Aguirre Mendoza, Ph.D., de la Universidad Nacional de Loja; Ing. Luis Santiago Quiroz de la Universidad Técnica de Manabí; Ing. Jorge Rosales Acosta, Ph.D., de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay; Ing. Fabricio Guevara, Ph.D., de la Universidad Estatal de Milagro; Ing. Rebeca Castellanos Gómez, Ph.D., de la Universidad de Educación; Ing. Arturo Rojas de la Universidad Técnica de Bolívar y Ph.D. Miguel Naranjo-Toro de la Universidad Técnica del Norte.

También estuvieron presentes el presidente de la SENESCYT, Cesar Vásquez, la Ing. Carmita Álvares, Ph.D., presidenta subrogante del Consejo de Educación Superior (CES), y José Carlos Quadrado, Ph.D., presidente de la Red Europea para la Acreditación de la Educación en Ingeniería – ENAEE, junto a otras autoridades nacionales e internacionales; vicerrectores y decanos de la #ESPOCH.

 Un paso firme hacia una red nacional de capacitación docente en ingeniería.

En el marco del proyecto Ecuadorian tertiary educators Transformations and Learning EnhaNcemenT – ETALENT, se desarrolló el taller sobre el proceso de registro en el International Professional Register of Engineering Educators (ENTER), dirigido a los docentes de la carrera de Turismo de la Facultad de Recursos Naturales.

La jornada se llevó a cabo el jueves 02 de abril de 2026, a las 12h00, en los dos entornos de aprendizaje del Centro de Desarrollo de Capacidades CDC Yankay, espacio destinado al fortalecimiento de competencias académicas y profesionales. El evento inició con la bienvenida a cargo del Ing. Carlos Jara, Decano de la Facultad de Recursos Naturales, quien destacó la relevancia de estos procesos de formación continua para el fortalecimiento de la calidad educativa y la proyección internacional de los docentes.

El taller fue dictado por las ingenieras Paula Alejandra Abdo Peralta y Gabriela Estefanía Román Santamaría, profesoras investigadoras de la Facultad de Recursos Naturales, quienes compartieron sus conocimientos y experiencia en torno al proceso de registro en la plataforma ENTER. Durante su intervención, abordaron los requisitos, etapas y criterios de evaluación necesarios para acceder a este reconocimiento internacional, enfatizando los beneficios que ofrece en términos de desarrollo profesional, movilidad académica y posicionamiento institucional.

Esta iniciativa permitió a los docentes fortalecer sus capacidades y conocer de primera mano las oportunidades que brinda el registro ENTER, promoviendo una cultura de mejora continua en la práctica educativa.

De esta manera, la ESPOCH reafirma su compromiso con la excelencia académica, impulsando acciones que contribuyen a la internacionalización y al desarrollo integral de su comunidad docente.

En el marco del proyecto Ecuadorian tertiary educators Transformations and Learning EnhaNcemenT – ETALENT, se desarrolló una reunión vía online en el Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC) Yankay de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), con el objetivo de presentar los aportes de los avances alcanzados en los distintos paquetes de trabajo del proyecto.

La jornada contó con la participación de representantes internacionales del proyecto, entre ellos Joao Rocha y José Carlos Cuadrado, así como de las diversas instituciones de educación superior involucradas en los distintos paquetes de trabajo. De igual manera, se destacó la presencia de la Ing. Jenny Basantes, Vicerrectora Académica de la ESPOCH, quien acompañó este espacio de trabajo conjunto académico e institucional

La presentación de los avances estuvo a cargo del Ing. Danilo Pastor, PhD, Decano de Teleeducación, quien expuso los principales resultados obtenidos hasta la fecha del 13 de Abril del 2026. Se destacó el número total de condecoraciones realizadas a los docentes que obtuvieron certificaciones internacionales IPEER/IPER, alcanzando un total de 137 docentes certificados en diferentes áreas del conocimiento: Engineering Educator -133, Business, Administration and Law – 3, Natural Sciences, Mathematics and Statistics – 1.

También se presentó una propuesta de implementación de infraestructura tecnológica para el Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC) ubicado en la Facultad de Informática y Electrónica (FIE), orientada a modernizar y fortalecer los entornos de aprendizaje. La propuesta contempla la incorporación de equipamiento especializado para mejorar la calidad de audio, video y conectividad en los procesos de formación, constituyendo una planificación inicial de los recursos que se prevé implementar para optimizar las capacidades tecnológicas del centro.

Por su parte, en el marco del WP7.1, enfocado en transparencia y buen gobierno en las instituciones de educación superior del Ecuador, se expusieron los resultados de la evaluación realizada a distintas IES, basada en criterios establecidos para la construcción de un dataset. Como resultado, se evidenció que el promedio de cumplimiento en la dimensión de transparencia, calculado a partir de la autoevaluación institucional y la verificación externa de los ítems, es inferior al 75% en las siete IES participantes con datos presentados de forma anonimizada.

Finalmente, en el WP9 se resaltaron las acciones de difusión e impacto del proyecto, mediante el registro de eventos académicos como conferencias, seminarios y reuniones en los que se ha socializado información relevante del proyecto ETALENT.

Este espacio permitió evidenciar el progreso alcanzado y fortalecer la articulación entre las partes interesadas del proyecto, reafirmando el compromiso de la ESPOCH con la mejora continua, la transparencia institucional y la internacionalización de la educación superior.