ESPOCH ENTREGA TÍTULOS INTERNACIONALES iPEER A DOCENTES DE INGENIERÍA
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo realizó la ceremonia oficial de entrega de títulos iPEER (Registro Internacional de Educadores Profesionales de Ingeniería) a 74 docentes, como parte del compromiso institucional con la calidad educativa y los estándares internacionales en la formación en ingeniería.
El evento se desarrolló el jueves 31 de julio en el auditorio Dr. Romeo Rodríguez, con la presencia de autoridades nacionales, representantes del Consejo de Educación Superior (CES), Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), Asamblea Nacional, rectoras y rectores de las principales universidades públicas del país.
Durante el acto, se reconoció a los docentes de la ESPOCH que han obtenido esta credencial con respaldo de la Organización Internacional del Trabajo y la Organización de las Naciones Unidas, la cual valida su excelencia científica, pedagógica y profesional en el ámbito de la docencia en ingeniería.
Los títulos se otorgaron en cinco niveles: Educator, Effective Educator, Outcomes-Based Educator, Scholarly Educator y Education Researcher, cada uno reflejo del avance profesional de los educadores en su campo.
La ceremonia contó con la intervención del Dr. José Carlos Quadrado, presidente de la Red Europea para la Acreditación de la Educación en Ingeniería; de la Abg. Mishell Mancheno, primera vicepresidenta de la Asamblea Nacional; y del Ing. Byron Vaca, Ph.D., rector de la ESPOCH, quien además entregó menciones honoríficas a los rectores de las universidades socias del proyecto EENTITLE (Ecuadorian Engineering Educators Capacity Development and Recognition) por su aporte al fortalecimiento de la educación superior ecuatoriana.
Este evento marca un nuevo hito en la historia institucional, enmarcado dentro del proceso de acreditación internacional EUR-ACE, que consolida el liderazgo de la ESPOCH en la formación de profesionales con alto nivel académico y responsabilidad social.
ESPOCH, comprometida con una educación de calidad, inclusiva y con estándares internacionales, guiada por los principios de saber, ser y servir.
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